miércoles, 12 de noviembre de 2014

texto y contexto

                                                                        texto y contexto


contexto:

es elconjunto de circunstancias (materiales o abstractas) que se producen alrededor de un hecho, o evento dado, que están: fiablemente comprobadas; en los testimonios de personas de reputación comprobada por medio de la voz humana,mensaje hablado, escrito, grafías antiguas, manuscritos antiguos, en piedra, cartas, documentos, libros de historia,periódicos, internet, tv, radio, medios audiovisuales

texto:Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura(como un alfabeto) que forma una unidad de sentido.

la narracion:

Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.


la estructura de la narracion:

Planteamiento: Es la parte inicial del relato donde se proporciona la información necesaria para que se desencadene la acción posterior.

Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se continúa lo iniciado en el planteamiento.

Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los conflictos. A veces el final puede quedar abierto.


textos narrativos:
Un texto narrativo es una forma de expresión que cuenta hechos o historias acontecidas a sujetos,
ya sea humanos (reales o personajes literarios), animales o cualquier otro ser antropomorfo, cosas
u objetos; en él se presenta una concurrencia de sucesos (reales o fantásticos) y personas en un
tiempo y espacio determinados

caracteristicas de la narracion:

§ Uso de tiempos verbales en pasado: pretérito perfecto simple, para la acción; pretérito imperfecto, para la descripción.

§ Presencia de verbos de acción.
§ Predominio de marcadores textuales temporales.

EJEMPLO:

Schneewittchen2.jpg - Alexander Zick.
1. Narración en un cuento: Blanca Nieves

Había una vez...

...Una niña muy bonita, una pequeña princesa que tenía un cutis blanco como la nieve, labios y mejillas rojos como la sangre, y cabellos negros como el azabache. Su nombre era Blancanieves.

A medida que crecía la princesa, su belleza aumentaba día tras día hasta que su madrastra, la reina, se puso muy celosa. Llegó un día en que la malvada madrastra no pudo tolerar más su presencia y ordenó a un cazador que la llevara al bosque y la matara. Como ella era tan joven y bella, el cazador se apiadó de la niña y le aconsejó que buscara un escondite en el bosque.

Blancanieves corrió tan lejos como se lo permitieron sus piernas, tropezando con rocas y troncos de árboles que la lastimaban. Por fin, cuando ya caía la noche, encontró una casita y entró para descansar. Todo en aquella casa era pequeño, pero más lindo y limpio de lo que se pueda imaginar. Cerca de la chimenea estaba puesta una mesita con siete platos muy pequeñitos, siete tacitas de barro y al otro lado de la habitación se alineaban siete camitas muy ordenadas. La princesa, cansada, se echó sobre tres de las camitas, y se quedó profundamente dormida











viernes, 7 de noviembre de 2014

RECURSOS LITERARIOS

RECURSOS LITERARIOS 

Son aquellos que se utilizan con el propósito de darle diversidad expresiva al lenguaje que empleamos, entre ellos tenemos: símil comparación, exageración o hipérbole, humanización, onomatopeya y metafora, entre otros.

Recursos Fónicos: Estos suelen ser los que manipulan la materia fónica de un discurso originando un efecto sonoro.OTROS



*Onomatopeya: Aliteración de uno o varios sonidos, en un intento de imitar fónicamente un ruido o movimiento real: 
    • Cric, cric, cric, el grillo llora




*Aliteración: consiste en la repetición de sonido para lograr determinado efecto o sensación. Cuando los sonidos repetidos pretende imitar los sonidos de la naturaleza se denomina onomatopeya (no confundir con la onomatopeya lingüística)
En el silencio solo se escuchaba 
un susurro de abejas que sonaba. (Garcilaso de la Vega)







*Calambur:  Consiste en que las sílabas de dos o más palabras, agrupadas de otro modo, producen un sentido distinto.
Ejemplo:  Di, Ana, ¿eres Diana?

*Retruécano:  Supone una reordenación diferente de los elementos de una frase, con cambio de sentido.  Ejemplos:
¿Siempre se ha de sentir lo que se dice?
¿Nunca se ha de decir lo que se siente?
(Quevedo).
 

*Rima final (o interna):  Es el caso de la aparición de una rima aparente, al final de dos períodos o en su interior, provocada, en textos que no pretenden ser hechos en verso, o incluso en enunciados simples y en eslóganes.











Retruécano:  Supone una reordenación diferente de los elementos de una frase, con cambio de sentido.  Ejemplos:
¿Siempre se ha de sentir lo que se dice?
¿Nunca se ha de decir lo que se siente?
(Quevedo).








miércoles, 5 de noviembre de 2014

PRINCIPALES FORMA DEL RELIEVE

RELIEVE CARACTERIZADO DE LA CORTEZA CONTINENTAL:

* MONTAÑA: Una montaña es una eminencia topográfica (elevación natural de terreno) superior a 700 m respecto a su base. Las montañas se agrupan, a excepción de losvolcanes, en cordilleras o sierras.

* MESETAS: es una planicie extensa situada a una determinada altitud sobre el nivel del mar (más de 500m) provocada por fuerzas tectónicas, por erosión del terreno circundante, o por el emergimiento de una meseta submarina.

* LLANURAS:  es una extensión plana o con ligeras ondulaciones. Las llanuras se pueden encontrar en tierras bajas, generalmente por debajo de los 200 metros o menos sobre el nivel del mar o en el fondo de valles.

*DEPRESIONES: se usa para designar una zona del relieve terrestre situada a una altura inferior que las regiones circundantes. 

RELIEVE CARACTERISTICO DE LAS CUENCAS OCEANICAS:

* PLATAFORMA CONTINENTAL: Se trata de aquella superficie situada bajo el mar y ubicada cerca de la costa, que se extiende desde el litoral hasta aquellas profundidades que no superan los doscientos metros.


* TALUDES CONTINENTALES: es una parte de la morfología submarina ubicada entre los 200 a 4000 metros bajo el nivel del mar.

* CUENCAS OCEANICAS:(o cubeta oceánica) es unadepresión muy extensa, relativamente uniforme, de contornos casi redondeados, que constituyen el fondo de los océano


* DORSALES OCEANICAS:Las dorsales oceánicas se generan cuando en el Manto terrestre se produce un ascenso de rocas fundidas que rompen la corteza oceánica y dan lugar a la formación de una fisura de miles de kilómetros de longitud en la que se produce un intenso volcanismo. 


RELIEVE DE LAS COSTAS
* PENINSULA:es una extensión de tierra que está rodeada de agua por todas partes excepto por una zona o Istmo que la une al continente.


* CABOS O PUNTAS:es un accidente geográfico formado por una masa de tierra que se proyecta hacia el interior del mar; recibe este nombre sobre todo cuando su influencia sobre el flujo de las corrientes costeras es grande, provocando dificultades para la navegación


*GOLFOS:Un golfo es una parte del mar de gran extensión, encerrada por puntas ocabos de tierra.



RELIEVE TERRESTRE

                                                 
EL RELIEVE


origenes del relieve: 

La teoría de Wegener

En 1620, el filósofo inglés Francis Bacon se fijó en la similitud que presentan las formas de la costa occidental de África y oriental de Sudamérica, aunque no sugirió que los dos continentes hubiesen estado unidos antes. La propuesta de que los continentes podrían moverse la hizo por primera vez en 1858 Antonio Snider, un estadounidense que vivía en París.

* teorias de la tectonica de placas:

Placas tectónicas o litosfericas: Son placas que forman la corteza y litosfera de la Tierra. Las placas interaccionan unas con otras a lo largo de sus límites, lo que ha dado lugar a la formación de grandes cadenas montañosas y grandes sistemas de fallas. El contacto por fricción entre los bordes de las placas es responsable de la mayor parte de los terremotos.


Movimientos de los bordes la placa:



Límites divergentes: Cuando el movimiento de las placas es de separación, deja un "hueco" aprovechado

por rocas magmáticas para generar nueva corteza oceánica. También se les llama Zonas de Dorsal o
límites constructivos




Límites convergentes: Cuando el movimiento que realizan las placas es de aproximación, obliga a una
de las placas (la más densa) a introducirse bajo la otra en un proceso que se denomina subducción.
A estas zonas también se les denomina zonas de subducción o límites destructivos.

Límites transcurrentes. Existen zonas donde el movimiento de las placas es paralelo y de sentido
contrario, conocidas también por zonas de falla transformante.




Actividad Interna del Planeta:



Volcanes: es una estructura geológica por la que emergen magma en forma de lava, ceniza volcánica y gasesprovenientes del interior de la Tierra.




sismos: Consideramos sismos a los temblores o terremotos que se presentan con movimientos vibratorios, rápidos y violentos de la superficie terrestre, provocados por perturbaciones en el interior de la Tierra (choque de placas tectónicas). La diferencia entre temblores y terremotos está dada por la intensidad del movimiento sísmico, siendo el más peligroso este último pues su efecto destructivo puede ser fatal.



Procesos que modelan el relieve terrestre:


El modelado terrestre es un proceso que siempre ha ocurrido desde la formación del planeta y que seguirá ocurriendo, ya que se caracteriza por ser un ciclo, dejando huellas notorias y extraordinarias en el relieve.
Existes muchos tipos de modelados terrestres y de agentes geológicos que contribuyen junto con la denudación, la sedimentación, el trasporte, laerosión y la meteorización a modificar el relieve. Los cuales serán

Accion de los ajentes erosivos:







Agua: los ríos transportan fragmentos rocosos y erosionan el relieve de la zona por donde corren, modificándolo. Las aguas subterrá-neas dan origen a cavernas, puentes naturales y sumideros.








Viento: al depositar grandes capas de polvo (llamado loess) origina suelos fértiles en zonas húmedas. Contribuye a la erosión marina al lanzar contra las costas las olas provocadas por su impulso, con lo que se forman acantilados y playas









sees vivos:Todos los organismos alteran, en cierta medida, el entorno en el que viven, modelando el paisaje. El ser humano no es una excepció, al contrario. Posee una elevada capacidad de alteración gracias a sus progresivos avances técnicos.










































 













miércoles, 29 de octubre de 2014

la tierra


                             
                                                             DEFINICIÓN



 Que es la tierra:es un planeta del Sistema Solar que gira alrededor de su estrella -el Sol- en la tercera órbita más interna. Es el más denso y el quinto mayor de los ocho planetas del Sistema Solar. También es el mayor de los cuatro terrestres.

  2 teorías de la formación de la tierra: 

*TEORÍA DE KAN

En 1775, el filósofo alemán Emmanuel Kant propuso la idea sobre el origen de los planetas y del Sol a partir de una gran nebulosidad que el achararse y contraerse formó los meteoros que originaron a los planetas. De la concentración central de esa nebulosa se formó nuestro sol.



* TEORÍA LAPLACE
  

En 1776, el astrónomo y matemático francés Pierre Simón, propuso su teoría sobre el origen del Sol y los planetas, también basada sobre una gran nebulosa




                                                                                    *LAS CAPAS DE LA TIERRA






                                                                                      *ESTRUCTURA DE LA TIERRA:


                                        










viernes, 24 de octubre de 2014

las plantas



Que son las plantas: 


Son un gropo de seres vivos multicelulares que poseen una estructura corporal especializada en tejidos, organos y sistemas; especificos para diversas funciones como nutricion, trasnsporte, almacenamiento y construcion. 











Caracteristicas de las plantas:






* Son organismos autotrofos porque elaboran sus propios alimentos.


* tienen estructuras reproductoras y pueden propagarse sexual y asexualmente.


*La mayoria viven en ambientes terrestres, pero algunas viven en el agua.


* Sus celulas estan rodeadas de una pared rigida compuesta compuesta de celulosa.


Estructura de las plantas:






la raíz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos.















* Briofitas o plantas no vaculares:






Generalmente, las plantas no vasculares o Briofitas son pequeñas y habitan en ambientes muy variados. Podemos encontrarlas en selvas, desiertos, al nivel del mar, en cotas altísimas,… pero sea donde sea, su vida siempre está íntimamente relacionada al agua en estado líquido.



















* Tranquefitas o plantas vasculares:










Las plantas vasculares, también conocidas como traqueofitas, se 


caracterizan por tener, salvo muy pocas excepciones, un plan estructural externo 


muy homogéneo, donde el cuerpo o cormo está constituido por el vástago, 


diferenciado en tallo y hojas, y la raíz. Desde el punto de vista anatómico 


presentan en común: cutícula para limitar la pérdida de agua, estomas para


efectuar el intercambio gaseoso, tejidos especiales para proveer soporte, tejidos


para la conducción de agua y nutrientes.














Estructura y funciones de las plantas:










* Estructura:






La hoja es el órgano donde ocurre la mayor parte de la fotosíntesis. Es también el órgano por donde la planta pierde la mayor cantidad de agua. La estructura de la hoja está adaptada para estas dos funciones: la producción de alimento y el control de la pérdida de agua.














*Funcion:






La función principal de las hojas es realizar la fotosíntesis en los cloroplastos de las células; debido a lo cual, los vegetales superiores son, junto a los otros organismos fotosintéticos, los productores primarios en la biosfera.










En queconsiste el transporte de agua y nutrientes en las plantas:








Parte del suelo se encuentra constituido por raíces de las plantas y restos de organismos vegetales en descomposición. Sobre el suelo se desarrolla el manto vegetal, que a su vez protege al suelo de la erosión.

Para su nutrición, las plantas verdes toman, a través de sus raíces, los minerales disueltos en el agua del suelo, y a través de sus hojas obtienen dióxido de carbono (CO2) de la atmósfera. Estos componentes son transformados en alimentos para la planta, gracias al proceso de fotosíntesis, en el que interviene la clorofila presente en las hojas.













fotosintensis:










la fotosíntesis (del griego antiguo φῶς-φωτός [fos-fotós], ‘luz’, y σύνθεσις [sýnthesis], ‘composición’, ’síntesis’) es la conversión de materia inorgánica en materia orgánica gracias a la energía que aporta la luz






Fases:



Fotosíntesis oxigénica, en la que la fuente de e- es el H2O. Se combina el CO2 con los hidrógenos que proceden del H2O; ésta al perder sus hidrógenos liberará O2. La realizan vegetales eucariotas (excepto hongos) y cianobacterias.
Fotosíntesis anoxigénica, en la que la fuente de e- es un compuesto reducido (H2S) distinto del agua (no se libera O2) y que realizan determinados tipos de bacterias, puesto que la mayoría son heterótrofas.


Estos procesos no se realizan espontáneamente, sino que requieren un aporte de energía que proviene de la luz solar. Esta parte constituiría la primera etapa de la fotosíntesis, la fase luminosa; en ella transformamos la energía luminosa de la luz en energía química en forma de ATP y poder reductor, NADPH.


En la segunda etapa (fase oscura), que ocurrirá en el estroma de los cloroplastos, es donde se utilizan esos productos para la reducción del CO2.










En que consiste y las etapas de la respiracion celular:




El proceso por el cual las células degradan las moléculas de alimento para obtener energía recibe el nombre de RESPIRACIÓN CELULAR.




La respiración celular es una reacción exergónica, donde parte de la energía contenida en las moléculas de alimento es utilizada por la célula para sintetizar ATP. Decimos parte de la energía porque no toda es utilizada, sino que una parte se pierde.




Aproximadamente el 40% de la energía libre emitida por la oxidación de la glucosa se conserva en forma de ATP. Cerca del 75% de la energía de la nafta se pierde como calor de un auto; solo el 25% se convierte en formas útiles de energía. La célula es mucho más eficiente.




La respiración celular es una combustión biológica y puede compararse con la combustión de carbón, bencina, leña. En ambos casos moléculas ricas en energía son degradadas a moléculas más sencillas con la consiguiente liberación de energía.









importancia biologia y ecomomica de las plantas:










Desde tiempos remotos hasta la actualidad la humanidad ha dependido de las plantas. De ellas se obtienen productos para satisfacer necesidades de alimento, vivienda, energía, salud, vestido y estética. El interés por las plantas ha permitido observar mejor sus características y hacer un mayor uso de ellas. Las plantas tienen un notable valor económico, estético y recreativo, pero sobre todo ecológico:

• El valor económico de las plantas proviene de los productos que se extraen de ellas, como madera, materias primas, sustancias orgánicas y medicinales.

• El valor estético y recreativo de las plantas mejora nuestra calidad de vida, brindándonos espacios para descansar o estimular los sentidos.

• El valor ecológico de las plantas es fundamental, pues además de proporcionarnos oxígeno, actúan como filtros de los contaminantes del aire y el agua, protegen y fertilizan el suelo, regulan la temperatura, aminoran el calentamiento del planeta y son la base de la cadena alimenticia.